Säätiö on perustettu vuonna 1994 Impi ja Ilmari Lindforsin testamenttilahjoituksen turvin. Säätiön tarkoituksena on huolehtia kuulo- ja kommunikaatiovammaisten lasten ja nuorten kasvatuksesta, koulutuksesta, kuntoutuksesta, työllistämisestä sekä loma- ja virkistysmahdollisuuksien järjestämisestä. Säätiö voi järjestää kuntoutus-, sosiaali- ja asumispalveluja, harjoittaa koulutus-, julkaisu ja tutkimustyötä, järjestää työllistämiseen tähtäävää valmennusta, harjoittaa tarkoitusta palvelevia laitoksia.
Vuodesta 1990 lähtien sosiaalisen kommunikaatio-ongelman ja syrjäytyneitten nuorten parissa toiminut Suomen Setlementtisäätiö sulautui vuonna 2018 Impi ja Ilmari Lindforsin säätiöön.
Kommunikaatioita vahvistavia keinoja ja menetelmiä
Kuntoutuksessa käytetään sellaisia kommunikaation tai puhutun viestin ymmärtämistä parantavia tapoja, joita henkilön kuulo- tai kommunikaatiovaikeus edellyttää. Niinpä, jos lapsella on kuulovika, sen vaikeusasteesta, kuulolaitteiden (sisäkorvaistute tai kuulokoje) toimivuudesta ja lapsen muista tarpeista tai diagnooseista riippuen käytetään esimerkiksi tukiviittomia, suomen kielen mukaisia viittomia tai vinkkipuhetta puhekielisen kommunikaation tukena ...
Musiikin rooli -tietokanta sivusto
How musical activities help speech perception
Cochlear services
Published by Anna Martinez, 14 December, 2021
With the festive season in full swing, music will fill the air as people come together over the holidays. Music does more than just make us happy! Musical activities can help you improve speech perception. Find out what Dr. Ritva Torppa suggests for activities you can do at home ...
Artikkeli ja ohjeita siihen, miten musiikkia voi tehdä niin, että se tukee erityisesti kuulovammaisen lapsen puhekielen kehitystä
Torppa, R., & Huotilainen, M. (2019).
Why and how music can be used to rehabilitate and develop speech and language skills in hearing-impaired children. Hearing Research.
Artikkelin tiivistelmän suomennos:
Tämä artikkeli esittelee todisteita musiikkiaktiviteettien voimakkaasta yhteydestä kuulovammaisten, myös sisäkorvaistutteella kuulevien lasten ja nuorten puhekielenh kehitykseen. Johtopäätökset perustuvat osittain normaalisti kuulevien lasten ja nuorten tutkimuksista saatuihin tuloksiin, jotka osoittavat, että puekielen taidot ovat parempia musiikkitoimintaan osallistuvilla lapsilla, ja ennen kaikkea, että musiikkitoiminta parantaa puheen havaitsemista ja puhekieltä. Vaikka kuulovammaisten lasten osalta tarvitaan lisää satunnaistettuja, hyvin kontrolloituja seurantatutkimuksia, jotka osoittavat musiikkitoiminnan vaikutuksen, jo nykyiset tutkimustulokset ovat riittäviä rohkaisemaan puheterapeutteja, musiikkiterapeutteja, opettajia, vanhempia, ja kuulovammaisia lapsia ja nuoria käyttämän musiikkia edistämään puhekieltä. Siksi annamme suosituksia ja ohjeita siihen, miten musiikkitoiminnan avulla voidaan auttaa kuulovammaisten lasten puheen havaitsemisen ja puhekielen kehitystä.
Suomennos yllä olevan artikkelin ohjeista musiikin tekemiseen niin, että se tukee erityisesti kuulovammaisen lapsen puhekielen kehitystä.
ON MUSIIKIN AIKA - musiikki kuulovammaisen lapsen kuntoutuksessa
Musiikki puheenkehityksen tukena puheterapiassa ja kotona
FT Ritva Torppa
Puheterapeutti, Logopedian yliopistonlehtori,
Aivot ja musiikki työryhmä,
Kognitiivisen aivotutkimuksen yksikkö (CBRU),
Lääketieteellinen tiedekunta, Helsingin yliopisto
ON MUSIIKIN AIKA – Musiikki kuulovammaisen lapsen kuntoutuksessa - 5.11.2018, Helsinki
Musiikin havaitseminen ja musiikin rooli lasten perheissä
FT Ritva Torppa
Puheterapeutti, Logopedian yliopistonlehtori,
Aivot ja musiikki työryhmä,
Kognitiivisen aivotutkimuksen yksikkö (CBRU),
Lääketieteellinen tiedekunta, Helsingin yliopisto
ON MUSIIKIN AIKA – Musiikki kuulovammaisen lapsen kuntoutuksessa - 5.11.2018, Helsinki
Musiikin rooli kuulovammaisten lasten perheissä
Sivuillemme on kerätty tietoa perheiden, erityisesti lasten, musiikkitoiminnoista kotona ja kodin ulkopuolella. Sivut sisältävät myös tietoa musiikin havaitsemisesta ja musisoinnin yhteyksistä ja vaikutuksista puheen havaitsemiseen ja kielellisiin taitoihin. Materiaali on kerätty erityisesti kuulovammaisia lapsia ja heidän perheitään varten.